Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Abordar el problema de la falta de conocimiento sobre personajes de la comunidad desde la perspectiva de la identidad y sentido de pertenencia.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema planteado, es decir, la falta de conocimiento sobre personajes de la comunidad y cómo esto afecta su comprensión de la identidad y sentido de pertenencia.


2. Realización de una lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre cómo podrían conocer más sobre los personajes de su comunidad y cómo esto puede relacionarse con la cultura y la identidad de los hablantes de lengua inglesa. Anotar las ideas en un pizarrón o en una presentación.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un país de habla inglesa para investigar. Proporcionar recursos como libros, internet y revistas para que los alumnos recopilen información sobre la cultura, la identidad y los rasgos étnicos de dicho país.


2. Creación de presentaciones: Cada grupo deberá crear una presentación en inglés que describa la cultura, la identidad y los rasgos étnicos del país asignado. La presentación puede incluir imágenes, videos y música representativa de la cultura elegi