Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la inseguridad que afrontan los alumnos en su camino a la escuela y de regreso a su casa.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia de actividades por sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


2. Realizar una actividad de activación de conocimientos previos. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilicen fracciones o decimales.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un problema relacionado con la inseguridad en el camino a la escuela. Por ejemplo, "En una cuadra de tu camino a la escuela, 3 de cada 5 personas se sienten inseguras. ¿Qué fracción representa esta situación? ¿Y el decimal equivalente?"


2. Permitir que los grupos trabajen en la resolución del problema utilizando diversas estrategias para convertir la fracción a decimal y viceversa.


3. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


4. Realizar una puesta en común, donde los grupos compartan sus soluciones y estrategias utilizadas.

Cierre:

1. Reflexionar como grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y analizar su eficacia.


2. Plantear una pregunta de reflexión para la próxima sesión: ¿Cómo podríamos utilizar las fracciones y los decimales para resolver p