Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usar la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Manejo de emociones y baja autoestima

Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad motivadora relacionada con la problemática interdisciplinar: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que las emociones y la baja autoestima pueden afectar el desempeño académico en matemáticas.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de notación científica: Explicar qué es la notación científica y su importancia en el manejo de cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Ejemplos prácticos: Realizar ejercicios con números en notación científica y resolverlos en conjunto con los estudiantes.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles problemas que requieran el uso de la notación científica para resolverlos. Los estudiantes deberán trabajar en grupo para encontrar la solución y presentarla al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la notación científica en la resolución de problemas matemáticos.


• Retroalimentación sobre la actividad de indagación realizada.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones reales en las que se utilice la notación científica.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la ses