Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: La disciplina

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se realizará una introducción al tema de las representaciones cartográficas y su importancia para entender la ubicación de la localidad y la comunidad dentro de la entidad y el país. Se explicará la relación entre los ecosistemas y el sustento de la vida.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre los ecosistemas presentes en su localidad y comunidad, identificando los principales elementos que los conforman y su importancia para la vida.


• Elaboración de mapas conceptuales: Con la información recolectada, los alumnos elaborarán mapas conceptuales que representen los diferentes ecosistemas de su localidad y comunidad, así como su relación con el sustento de la vida.

Sesión 2 (45 minutos):

• Explicación sobre las representaciones cartográficas: Se realizará una explicación sobre los tipos de representaciones cartográficas y su importancia para ubicar lugares en la entidad y el país. Se hará énfasis en los puntos cardinales y su relación con la orientación en los mapas.


• Actividad de orientación en mapas: Los alumnos realizarán diferentes ejercicios prácticos para familiarizarse con la orientación en los mapas, identificando los puntos cardinales y relacionándolos