Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

1. Sesión 1: Conociendo nuestras emociones (45 minutos)

• Presentación del tema: Hablar con los alumnos sobre la importancia de conocer nuestras emociones y cómo pueden afectar nuestra vida diaria.


• Actividad 1: "La rueda de las emociones": Los alumnos formarán grupos y crearán una rueda de emociones, donde identificarán diferentes emociones y sus características.


• Actividad 2: "Mi emoción favorita": Los alumnos deberán escribir en una hoja su emoción favorita y explicar por qué les gusta tanto. Luego compartirán sus respuestas con el grupo.


• Actividad 3: "Identificando emociones": Se realizará una actividad sensorial en la que los alumnos cerrarán los ojos y escucharán diferentes sonidos. Deberán identificar qué emoción les transmite cada sonido.

2. Sesión 2: Juegos y emociones (45 minutos)

• Repaso del tema anterior: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de conocer nuestras emociones.


• Actividad 1: "El juego de las emociones": Se formarán parejas y cada pareja recibirá una tarjeta con una emoción escrita. Deberán representar esa emoción a través de gestos y movimientos corporales, mientras los demás adivinan de qué emoción se trata.


• Actividad 2: "Carrera de emociones": Se dividirá al grupo en equipos y se les asignará una emoción a cada equipo. Deberán correr hacia una línea de meta expresando esa emoci