Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: El 60% de los alumnos tienen un rango de conteo no mayor a 10 elementos y les resulta difícil reconocer el símbolo numérico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos a los conceptos de ordenar elementos de una serie y números ordinales.


• Actividad: Mostrar imágenes de series de elementos (ejemplo: flores en un jardín) y pedir a los alumnos que las ordenen de acuerdo a un criterio (ejemplo: de la más pequeña a la más grande).


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre el proceso de ordenar los elementos y cómo utilizamos los números ordinales para expresar su lugar en la serie.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar juegos de clasificación en el aula, donde los alumnos deben ordenar objetos según su tamaño, forma o color.


• Discusión en grupo: Dialogar sobre cómo los números ordinales pueden ayudarnos a organizar los objetos en diferentes categorías.

Sesión 3:

• Actividad: Utilizar tarjetas con números ordinales y pedir a los alumnos que las coloquen en orden siguiendo una secuencia.


• Discusión en grupo: Compartir las estrategias utilizadas por los alumnos para colocar las tarjetas en orden y reflexionar sobre la importancia de los números ordinales en la vida diaria.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una actividad de cam