Sistema Respiratorio y su relación con el intercambio de gases

Leonardo Daniel
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1


Tema: Sistema Respiratorio y su relación con el intercambio de gases


Objetivo: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Duración: 45 minutos


Recursos:



  • Pizarrón o pantalla para proyectar

  • Papel y lápices de colores

  • Manual del alumno


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Cuál es la función del sistema respiratorio en nuestro cuerpo?
    b. Realización de una lluvia de ideas para obtener las respuestas de los alumnos.
    c. Registro de las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Explicación teórica de los diferentes órganos y elementos del sistema respiratorio, enfocándonos en la nariz, tráquea y pulmones.
    b. Uso de imágenes o ilustraciones para mostrar la ubicación y función de cada uno de los elementos mencionados.
    c. Realización de una actividad práctica en la que se les pida a los alumnos que dibujen y etiqueten en su papel la nariz, tráquea y pulmones.
    d. Aclaración de dudas y revisión de los dibujos hechos por los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión final: ¿Cómo se relacionan la nariz, tráquea y pulmones en el proceso de intercambio de gases?
    b. Preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.
    c. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar cómo se produce el intercambio de gases en los pulmones.




Sesión 2


Tema: Frecuencia cardiaca y su importancia para la salud


Objetivo: Conocer y comprender la importancia de la frecuencia cardiaca en relación a la salud.


Duración: 45 minutos