Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Beatriz Curiel
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo (PDA): Apreciar las labores y servicios que existen en la comunidad y valorar el impacto que tienen en el bienestar común.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema a través de una pregunta motivadora como "¿Alguna vez te has preguntado quién se encarga de mantener limpios nuestros parques?".



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Conversación (10 minutos): Promover una conversación con los alumnos acerca de las labores y servicios que existen en su comunidad. Preguntarles si conocen algunas profesiones o trabajos que las personas realicen en su barrio o ciudad.
    b. Lluvia de ideas (10 minutos): Invitar a los alumnos a mencionar las profesiones y oficios que conozcan. Anotarlas en el pizarrón o en un papel grande visible para todos.
    c. Juego de roles (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una profesión o trabajo de la lista anterior. Cada grupo deberá representar esa profesión a través de una breve dramatización. Al finalizar, todos los grupos deberán adivinar de qué profesión se trata.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión (5 minutos): Preguntar a los alumnos qué descubrieron durante la actividad y cómo se sienten acerca de los diferentes trabajos que existen en su comunidad.
    b. Tarea (5 minutos): Pedir a los alumnos que se entrevisten con algún familiar o amigo cercano y descubran qué profesión u oficio desempeñan y cómo contribuyen al bienestar común. Anotarán lo que aprendieron y compart