Desarrollo de la comunicación oral en preescolar

Francelia Sanort
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Desarrollo de la comunicación oral en preescolar


Sesión 1: Comunicación oral y habilidades sociales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos esperan su turno al participar en una conversación con sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez han tenido problemas para esperar su turno al hablar o jugar?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y se turnarán para conversar. Se les dará una serie de tarjetas con diferentes situaciones (pedir algo, contar una experiencia, expresar una emoción, etc.) y deberán conversar respetando los turnos de habla.

    • Reforzamiento de habilidades sociales: Se les enseñará a utilizar gestos o señas para indicar que quieren hablar o que deben esperar su turno.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus experiencias durante el juego de roles y cómo se sintieron al esperar su turno al hablar.

    • Compromiso: Cada alumno deberá comprometerse a seguir practicando la habilidad de esperar su turno al hablar en situaciones cotidianas.




Interdisciplinariedad:



  • Lenguaje y comunicación: Se promoverá el desarrollo de habilidades lingüísticas y comunicativas a través de la práctica de conversaciones respetando los turnos de habla.

  • Educación emocional: Se fomentará la expresión de emociones y necesidades a través de la comunicación oral, promoviendo así la empatía y la comprensión de los demás.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación: El docente