Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 2º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencias en la división.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad para recordar los conceptos básicos de divisibilidad y números primos.


• Planteamiento del problema relacionado con las deficiencias en la división: "Imagina que tienes una cantidad de caramelos y quieres repartirlos equitativamente entre tus amigos, pero no sabes cómo hacerlo. ¿Qué estrategias podrías utilizar para resolver este problema?"

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para discutir y proponer posibles estrategias de división para resolver el problema planteado.


• Cada grupo presentará sus estrategias y se abrirá un debate en clase para discutir las ventajas y desventajas de cada una.


• El profesor guiará la discusión hacia la importancia de los criterios de divisibilidad y los números primos en la resolución de problemas de división.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos principales discutidos en la clase.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Resolver problemas de división utilizando criterios de divisibilidad y números primos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y discusión de las soluciones propuestas por los estudiantes.


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