El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre los cambios temporales y geográficos del español.


2. Presentación oral sobre la importancia del español como patrimonio cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en el lenguaje a lo largo del tiempo.


• Explicar el objetivo de la clase y su relevancia.

Desarrollo:

• Mostrar un video o presentación sobre los cambios geográficos del español.


• Realizar una actividad de comprensión oral sobre el video.


• Realizar una actividad de comprensión escrita sobre un texto relacionado con los cambios temporales del español.

Cierre:

• Realización de un debate en grupo sobre la importancia de conocer los cambios temporales y geográficos del español.


• Evaluar la participación y el nivel de entendimiento de los alumnos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la clase anterior.


• Presentación del nuevo tema: El español como patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de preservar el español como parte de nuestra identidad cultural.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la historia y evolución del español en diferentes países hispanohablantes.


• Preparar una exposición oral para compartir los hallazgos de la investigació