El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Aprovechamiento escolar basado en la comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El pensamiento científico y su impacto en la sociedad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la física y su relación con la sociedad.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de investigar las aportaciones de hombres y mujeres en la física.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Asignar a cada equipo un científico o científica destacado/a en el campo de la física para que investiguen sobre su vida, aportaciones y su influencia en la sociedad.


• Proporcionar una lista de fuentes de consulta (libros, artículos, páginas web) para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre su científico/a asignado/a.


• Dar tiempo para que los equipos realicen la investigación y recopilación de información.

Cierre:

• Cada equipo compartirá con el resto de la clase las aportaciones de su científico/a, destacando su influencia en la sociedad.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las contribuciones de hombres y mujeres en el desarrollo de la física.


• Asignar un