Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

JUDITH SARAY MARTINEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y establecer una dinámica de participación activa.

  • Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Cómo crees que se coordinan las funciones de nuestro cuerpo? ¿Qué crees que tienen que ver los sistemas nervioso y endocrino en esta coordinación?"


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)


Sesión 1:



  • Explicación teórica sobre los sistemas nervioso y endocrino, su importancia en la coordinación de las funciones del cuerpo humano y su interrelación.

  • Presentación de un video explicativo sobre el tema y su impacto en la vida cotidiana.

  • Realización de una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos deberán buscar información sobre las funciones específicas de ambos sistemas y cómo se coordinan.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión para que los alumnos analicen las causas y los impactos de un mal funcionamiento de estos sistemas en el cuerpo humano.

  • Breve puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


Sesión 2:



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos diseñen un experimento sencillo para demostrar la interacción entre los sistemas nervioso y endocrino. Por ejemplo, se puede simular una respuesta hormonal ante una situación de estrés.

  • Observación y análisis de los resul