Principios de Pascal y de Arquímedes

Raul Funez
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Sesión 1: Introducción a los principios de Pascal y de Arquímedes (15 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en los conceptos de los principios de Pascal y de Arquímedes.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una breve introducción sobre los principios de Pascal y de Arquímedes, explicando su importancia en el estudio de la fuerza y el movimiento.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Proyectar un video corto que explique de forma visual los principios de Pascal y de Arquímedes.


Desarrollo de la secuencia didáctica:



  • Los alumnos tomarán apuntes sobre los conceptos fundamentales de los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Se promoverá la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejemplos relacionados con actividades cotidianas.


Sesión 2: Experimentación de los principios de Pascal y de Arquímedes (20 minutos)


Objetivo: Realizar experimentos sencillos para evidenciar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Proporcionar a cada grupo materiales para realizar experimentos, como jeringas, tubos, recipientes, agua, objetos flotantes, etc.

  3. Cada grupo realizará diferentes experimentos para evidenciar los principios de Pascal y de Arquímedes, como el principio de la prensa hidráulica y el principio de flotación.

  4. Los alumnos registrarán los resultados y las observaciones de cada experimento en sus cuadernos.


Desarrollo de la secuencia didáctica:



  • Los alumnos compartirán los resultados