Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Integración interdisciplinar: Problema dentro de la escuela utilizando la metodología STEM.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema a resolver: "Diseñar una fuente de agua automatizada para el jardín de la escuela utilizando circuitos eléctricos y programación".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones y cómo se pueden aplicar los conocimientos matemáticos en el diseño y cálculos necesarios.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles roles (diseñador, programador, encargado de cálculos, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el uso de circuitos eléctricos y programación en el diseño de fuentes de agua.


• Utilizando las fracciones y decimales, los estudiantes deberán calcular la cantidad de agua que se utilizará, el tiempo de encendido de la fuente, entre otros aspectos matemáticos relacionados con el proyecto.


• Los estudiantes deberán ir registrando sus cálculos y explicando las estrategias utilizadas.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus cálculos y estrategias utilizadas ante el resto de la clase.


• Promover una discusión sobre las diferentes soluciones presentadas y cómo se relacionan con el tema de convertir fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el problema a resolver y las soluciones presentadas en la sesión