"Explorando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos"

Brenda Torres
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos"


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realización de una dinámica de integración para fomentar la confianza y el trabajo colaborativo.

  • Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestros pensamientos, sentimientos y puntos de vista.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Introducción al concepto de "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Explicar que cada persona tiene su propia forma de ser y que es importante respetar y valorar las diferencias.

  • Presentación de diferentes situaciones cotidianas y discusión en grupo sobre las diferentes formas de vivenciarlas.

  • Realización de actividades prácticas para explorar y reflexionar sobre nuestras propias formas de ser, pensar, actuar e interactuar. Estas actividades pueden incluir ejercicios de escritura, dibujo, role playing, entre otros.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las reflexiones y aprendizajes obtenidos durante la sesión.

  • Responder a las preguntas y dudas que hayan surgido durante el desarrollo de la clase.

  • Presentar la tarea para la próxima sesión, que consistirá en entrevistar a un familiar o amigo cercano para conocer su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante las actividades prácticas para evaluar la