Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3°

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reconocer que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que cada persona tiene emociones y experiencias diferentes, y que es importante aprender a expresarlas de manera adecuada.


• Diálogo grupal: Realizar una serie de preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo expresan esas emociones.


• Actividad grupal: Proporcionar a los alumnos diversos materiales artísticos como pinturas, crayones, pegatinas, papel, etc. y pedirles que elijan un recurso para representar una emoción que hayan experimentado. Pueden dibujar, pintar o hacer collages.


• Presentación de los trabajos: Invitar a los alumnos a compartir sus obras y explicar qué emoción representan. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los compañeros.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, destacando la importancia de respetar las emociones de los demás.


• Actividad en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que elijan una emoción y la representen utilizando su propio cuerpo y gestos. Pueden actuar en silencio o añadir sonidos o palabras.


• Presentac