Presentación y exploración de la identidad personal y pertenencia a un territorio
mayra chico
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Presentación y exploración de la identidad personal y pertenencia a un territorio (15 minutos)
- Inicio de la sesión: Saludo y presentación de la temática a través de una dinámica de juego.
- Actividad principal: Realizar un mapa del salón de clase con los nombres y dibujos de los alumnos. Cada niño deberá colocar su nombre y dibujar algo que le represente o le guste hacer en el salón.
- Cierre de la sesión: Comentar y reflexionar sobre las producciones de los alumnos, resaltando la importancia de la diversidad y la aceptación de las diferencias.
Sesión 2: Exploración de la identidad étnica y cultural (15 minutos)
- Inicio de la sesión: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y realizar un breve repaso de lo que es la identidad personal.
- Actividad principal: Invitar a los niños a compartir algo relacionado con su origen étnico y cultural, ya sea a través de una historia personal, una canción, un baile, etc. Luego, se realizará una actividad grupal en la que los niños deberán dibujar o pintar algo que represente su origen étnico y cultural.
- Cierre de la sesión: Comentar y reflexionar sobre las producciones de los alumnos, resaltando la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.
Sesión 3: Interacción con personas cercanas y construcción de la identidad (15 minutos)
- Inicio de la sesión: Recordar lo trabajado en las sesiones anteriores y realizar un repaso de lo que es la identidad personal.
- Actividad principal: Invitar a los niños a pensar en las personas que son importantes en sus vidas (padres, hermanos, abuelos, amigos, etc.) y realizar un dibujo o pintura que represente la interacción con esas personas.
- Cierre de la sesión: Com