Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y creación de un ambiente acogedor y respetuoso.


• Conversación sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Presentación del problema: Los alumnos no tienen control de sus emociones y se muestran agresivos con los demás.

Desarrollo:

• Juego de representación: Cada alumno elegirá una emoción (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo) y deberá representarla sin utilizar palabras, solo a través de gestos y expresiones faciales.


• Observación y reconocimiento de las emociones representadas por los compañeros. Promover la empatía y el respeto hacia las diferentes emociones.


• Reflexión grupal sobre las emociones representadas y cómo nos podemos sentir en diversas situaciones.


• Actividad artística: Cada alumno creará un dibujo o collage que represente una emoción que hayan identificado en la actividad anterior.

Cierre:

• Puesta en común de los dibujos o collages creados. Comentar sobre las diferentes emociones representadas y cómo nos hacen sentir.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y gestionar nuestras emociones.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar la sesión anterior y los aprendizajes realizados sobre las emociones.


• Presentar la actividad a realizar en esta sesión: Juegos de representación de situaciones donde se puedan experimentar diferentes emocio