La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana.

Nivel educativo: Secundaria 2º (alumnos de 13-14 años)

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Incorporar elementos de las áreas de Historia, Sociología y Lengua y Literatura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario reflexivo sobre las implicaciones sociales del sistema de castas.


2. Elaboración de un texto argumentativo que exponga las reflexiones del alumno sobre el tema.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben acerca del sistema de castas en la sociedad novohispana.


• Introducción al problema: Plantear el problema a los alumnos: ¿Cuáles fueron las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana? Explicar que durante las siguientes sesiones trabajarán en grupos para reflexionar sobre el tema y encontrar posibles soluciones.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo: Organizar a los alumnos en grupos de 4-5 integrantes.


• Investigación en grupo: Cada grupo deberá investigar sobre el sistema de castas en la sociedad novohispana. Se les proporcionará material de consulta (libros, textos, videos, etc.) y deberán analizar las implicaciones sociales que este sistema tenía en la época.


• Debate en grupo: Los grupos deberán discutir y reflexionar sobr