Reflexionar y emitir su opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Reflexionar y emitir su opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.


• Generación de preguntas disparadoras relacionadas al uso del trabajo esclavo de africanos y afrodescendientes en la Nueva España.


• Organización de los alumnos en grupos pequeños para trabajar de manera colaborativa durante el desarrollo de la clase.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Distribución de textos, imágenes y/o documentos históricos relacionados al tema.


• Actividad de lectura y análisis individual de los materiales proporcionados.


• Discusión en grupo sobre las principales ideas y conceptos encontrados en los materiales.


• Identificación de las causas y consecuencias del uso del trabajo esclavo en la Nueva España.

Sesión 2:

• Exposición de los grupos sobre las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Debate y discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas acerca del uso del trabajo esclavo.


• Integración de conocimientos de otras asignaturas relacionadas, como ética o estudios sociales, para reflexionar sobre las implicaciones morales y sociales de la esclavitud.

Sesión 3:

• Presentación de testimonios de personas africanas y afrodescendientes para conocer de primera mano las experiencias y vivencias de aquellos que fueron sometidos al trabajo esclavo.


• Realizació