El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Seguimiento de reglas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Observar y reconocer formas en el entorno.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre las diferentes formas y figuras que pueden observarse en el entorno.


2. Realizar una salida al patio o alrededores de la escuela para que los alumnos observen y busquen diferentes formas en los objetos y elementos que encuentren.


3. Cada alumno deberá realizar un dibujo en su libreta de las formas que encuentre.


4. Al regresar al aula, los alumnos compartirán sus dibujos y describirán las formas que encontraron.

Recursos: Libretas de dibujo, lápices de colores, pizarrón.

Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Reconocer diferentes puntos de observación en el entorno.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando las formas observadas en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en parejas y se coloquen en diferentes puntos de observación en el aula (debajo de una mesa, detrás de un mueble, etc.).


3. Cada pareja deberá describir lo que observa desde su punto de vista y comunicarlo a los demás.


4. Luego, los alumnos cambiarán de posición y repetirán la actividad.

Recursos: Ninguno.

Sesión 3:
Objetivo de la sesión: Comu