Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Arturo Moreno
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar el mundo de las herramientas, máquinas e instrumentos y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades e intereses."

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes herramientas y máquinas y pedir a los alumnos que nombren algunas y mencionen para qué creen que se utilizan.

  • Presentación del objetivo de la clase: "El objetivo de hoy es explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades."


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica: Presentación de conceptos clave como herramientas, máquinas e instrumentos, su relación con la extensión corporal y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos para analizar y determinar si son herramientas, máquinas o instrumentos. Deben discutir en grupo y justificar su respuesta.

  • Puesta en común: Cada grupo debe compartir sus conclusiones y justificaciones con el resto de la clase.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en su vida diaria y cómo su uso ha evolucionado a lo largo del tiempo.

  • Tarea: Como tarea para la siguiente ses