Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Reconoce espacios, alineación y direccionalidad entre palabras y entre enunciados.

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Reconoce espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y entre enunciados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema y desarrollar el conocimiento básico sobre espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve actividad de sensibilización: mostrar diferentes imágenes con ejemplos de escritura y preguntar a los alumnos si identifican algún patrón en la forma en que están escritas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de una situación problemática: mostrar una imagen de un texto desordenado y pedir a los alumnos que identifiquen qué está mal en la escritura.


• Fomentar la participación de los alumnos y guiar una discusión sobre la importancia de los espacios, la alineación y la direccionalidad en la escritura.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón para que los alumnos practiquen el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final y resumen de lo aprendido en la sesión.


• Asignar tarea para la sesión siguiente: pedir a los alumnos que observen textos en su entorno cotidiano y los traigan a clase.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Reforzar el conocimiento sobre espacios, alineación y direccionalidad en la escritura a través de ejemplos de la cotidianidad.

1. Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: los alumnos presentan los textos que obser