Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Laura Carrillo- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: El alumno se interesará por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambiará sus puntos de vista.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles que van a trabajar en la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria. Mostrarles imágenes de personas realizando diferentes actividades y preguntarles qué creen que están haciendo y por qué lo hacen.
Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en parejas y practiquen el diálogo. Cada pareja representará una situación en la que uno de ellos necesite algo y el otro deberá escuchar y responder adecuadamente. Por ejemplo, uno podría representar que tiene sed y el otro le ofrecerá agua. Después de la actividad, los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de escuchar y responder a las necesidades de los demás.
Cierre (10 minutos): Hacer una ronda de preguntas y respuestas, donde los alumnos expongan lo que aprendieron y compartan sus puntos de vista sobre la importancia de escuchar a los demás.
Sesión 2 (45 minutos):
Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y preguntarles qué recuerdan sobre la importancia de escuchar a los demás. Mostrarles imágenes de diferentes emociones y preguntarles cómo creen que se sienten las personas en cada una de ellas.
Desarrollo (25 minutos): Realizar una