Organización e interpretación de datos

Fabiola Monarrez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos


Grado: 5º de primaria


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Construir tablas y gráficas de barras, e interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpretar la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducción al concepto de organización e interpretación de datos.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar una imagen de una tabla de datos y una gráfica de barras y preguntar a los alumnos si saben qué representan.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan tablas y gráficas de barras en la vida cotidiana.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar brevemente qué son las tablas de datos y las gráficas de barras, y cuál es su utilidad.

  • Mostrar ejemplos de tablas y gráficas de barras y analizar su estructura y contenido.

  • Proporcionar a los alumnos una hoja en blanco y pedirles que construyan una tabla de datos y una gráfica de barras utilizando información sobre sus alimentos favoritos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que compartan sus tablas y gráficas de barras con el resto de la clase.

  • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la información presentada en las tablas y gráficas, como "¿Cuál es el alimento más popular?" o "¿Cuántos alumnos eligieron frutas como su alimento favorito?".


Sesión 2:


Objetivo: Interpretación de la información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas y gráficas de barras.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre tablas y gráficas de