Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.


• Discusión en grupo sobre experiencias personales relacionadas con el tema y la importancia de aprender a ser, pensar, actuar y relacionarse de manera adecuada.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Diagnóstico de estilos de aprendizaje

• Explicación sobre los diferentes estilos de aprendizaje y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.


• Realización de un test de estilos de aprendizaje por parte de los alumnos.


• Análisis de los resultados y reflexión sobre cómo cada estilo de aprendizaje afecta la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar fortalezas y debilidades de cada estilo de aprendizaje y cómo pueden ser aprovechadas para lograr un mayor bienestar personal y social.

Sesión 2: Diagnóstico de inteligencia emocional

• Explicación sobre qué es la inteligencia emocional y su importancia en la vida personal y social.


• Realización de un test de inteligencia emocional por parte de los alumnos.


• Análisis de los resultados y reflexión sobre la relación entre la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse con la inteligencia emocional.


• Trabajo en parejas para identificar situaciones do