El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Relación entre espacio y naturaleza dentro de la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el tema y la relación entre espacio y naturaleza dentro de su escuela.


2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación en grupo sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico de su escuela.

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el tema anteriormente visto sobre el espacio geográfico.


• Presentar el problema: "¿Cómo se relaciona el espacio y la naturaleza dentro de nuestra escuela?"


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comprender estas interrelaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la relación entre espacio y naturaleza dentro de la escuela.


• Los alumnos pueden utilizar diferentes recursos como entrevistas, observaciones y búsquedas en internet para recolectar información.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el debate sobre las diferentes perspectivas y problemáticas encontradas.


• Asignar como tarea la elaboración de una presentaci