Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Susana Mercado
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.


Nivel: Primaria 1º


PDA: Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por naturaleza y cómo pueden cuidarla.

  2. Presentar una breve introducción sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo está interconectada con todo en el mundo.

  3. Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen el impacto humano en la naturaleza.

  4. Realizar una actividad de observación y descripción de elementos de la naturaleza presentes en el entorno cercano, como árboles, flores, insectos, etc.

  5. Promover una reflexión grupal sobre cómo se sienten al observar y reconocer la existencia de estos seres vivos y componentes de la naturaleza.


Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el reconocimiento de diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando los conceptos de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  2. Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen sobre diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven (animales, plantas, ríos, mares, etc.).

  3. Cada grupo deberá crear una presentación o