Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Elisabet Garza
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Reconocer a las máquinas como parte de la extensión humana.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min):
Título: Introducción al tema y recopilación de experiencias.



  • Inicio: Presentar el tema y el objetivo de la clase, enfatizando la importancia de las herramientas y máquinas en la vida cotidiana.

  • Desarrollo:

    1. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de herramientas y máquinas que utilizamos en nuestra vida diaria.

    2. Pedir a los alumnos que compartan experiencias en las que hayan utilizado alguna herramienta o máquina.

    3. Organizar una discusión en grupos pequeños y que cada grupo comparta una experiencia relacionada con la utilización de una herramienta o máquina.



  • Cierre: Hacer una puesta en común de las experiencias compartidas por los grupos y destacar la importancia de las herramientas y máquinas como extensión corporal.


Sesión 2 (45 min):
Título: Tipos de herramientas y máquinas.



  • Inicio: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Desarrollo:

    1. Presentar diferentes tipos de herramientas y máquinas a través de imágenes o ejemplos concretos.

    2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen herramientas y máquinas según su función (por ejemplo, herramientas para medir, herramientas para cortar, etc.).

    3. Formar grupos y asigna