Estudio de los números

Laura Alondra Reyes
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: "Contando y ordenando hasta 5 elementos"


Objetivo de aprendizaje: Contar y ordenar hasta 5 elementos de una colección a través de situaciones cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben contar y cómo lo hacen.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación del tema: Mostrar diferentes imágenes de situaciones cotidianas con colecciones de objetos (ejemplo: manzanas, juguetes, flores).

    • Realizar preguntas para promover la indagación de los alumnos, como: ¿Cuántos objetos ves en esta imagen? ¿Cómo podemos contarlos?

    • Invitar a los alumnos a realizar conteos y a ordenar los objetos de las imágenes de menor a mayor cantidad.

    • Proporcionar materiales con colecciones de hasta 5 elementos y que los alumnos cuenten, ordenen y representen las cantidades utilizando diferentes formas (dibujos, números, palabras).

    • Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos cuenten y ordenen objetos en situaciones cotidianas (ejemplo: contar lapiceros en el estuche de cada niño, ordenar los libros en la biblioteca de la clase).



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre contar y ordenar hasta 5 elementos.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen en casa contando y ordenando objetos cotidianos.




Sesión 2: "Contando y ordenando hasta 10 elementos"


Objetivo de aprendizaje: Contar y ordenar hasta 10 elementos de una colección a través de situaciones cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos


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