Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 3º
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y breve explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una habilidad o destreza motriz que consideren que tienen y una que les gustaría desarrollar.


• Presentación del problema interdisciplinar: Elabora un circuito. Explicar que se trabajará en equipo para diseñar y construir un circuito de habilidades motrices que se adecue a las capacidades de todos los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Cada equipo deberá realizar una lluvia de ideas para determinar qué habilidades y destrezas motrices se podrían incluir en el circuito.


• Los alumnos deberán planificar y diseñar el circuito, teniendo en cuenta la inclusión de todos los compañeros y la promoción de una vida saludable.


• Los equipos deberán construir el circuito utilizando los materiales disponibles en el aula.


• Los equipos podrán probar el circuito y realizar ajustes si es necesario.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada equipo presentará su circuito al resto de la clase, explicando las habilidades y destrezas motrices que se trabajan en él.


• Realización de una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos valoren las capacidades, habilidades y