Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre las emociones. Preguntar a los alumnos cómo se sienten hoy y por qué.
   
   
   • Presentación del tema: fiestas y tradiciones de su comunidad. Mostrar imágenes y objetos relacionados con las fiestas y tradiciones locales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: Expresión de emociones a través de la pintura.
     a. Proporcionar una hoja de papel y materiales de pintura a cada alumno.
     b. Pedir a los alumnos que elijan una emoción que quieran representar y que la pinten en su hoja de papel.
     c. Fomentar la conversación y explicación de las emociones mientras pintan.

     
     
   
   

   • Actividad 2: Creación de un collage de fiestas y tradiciones.
     a. Proporcionar revistas, tijeras, pegamento y cartulina a cada alumno.
     b. Pedir a los alumnos que recorten imágenes relacionadas con las fiestas y tradiciones de su comunidad.
     c. Pegar las imágenes en la cartulina y fomentar la conversación sobre las fiestas y tradiciones mientras trabajan.

     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición y reflexión:
     a. Pedir a algunos alumnos que compartan su pintura y expliquen la emoción que representaron.
     b. Invitar a los alumnos a mostrar su collage y comentar las imágenes que eligieron.
     c. Reflexionar en grupo sobre la im