Introducción al tema y concientización sobre el cuidado del entorno
Laura Gomez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre el cuidado del entorno (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia del cuidado del entorno y su relación con la narración de actividades y eventos relevantes.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y repaso de la sesión anterior.
- Presentación del objetivo de la clase.
Actividad de reflexión sobre el cuidado del entorno (15 minutos)
- Mostrar imágenes de diferentes entornos naturales y urbanos.
- Realizar preguntas como: ¿Qué actividades podemos hacer para cuidar nuestro entorno?, ¿Cómo crees que afectan nuestras acciones al entorno en el que vivimos?
- Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
Presentación del tema de la narración de actividades y eventos relevantes (20 minutos)
- Explicar el concepto de narración y la relación con las actividades y eventos en la familia, escuela y comunidad.
- Presentar ejemplos de narraciones de eventos relevantes.
- Facilitar una discusión sobre las diferentes formas de organizar una narración.
Sesión 2: Narración de actividades y eventos en la escuela (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de narrar actividades y eventos relevantes que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.
Actividad de organización temporal y causal (15 minutos)
- Presentar a los alumnos una serie de imágenes representativas de actividades y eventos en la escuela.
- Pedir a los alumnos que ordenen las imágenes de manera temporal y causal.