Introducción al tema y concientización sobre el cuidado del entorno

Laura Gomez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre el cuidado del entorno (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia del cuidado del entorno y su relación con la narración de actividades y eventos relevantes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de reflexión sobre el cuidado del entorno (15 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes entornos naturales y urbanos.

    • Realizar preguntas como: ¿Qué actividades podemos hacer para cuidar nuestro entorno?, ¿Cómo crees que afectan nuestras acciones al entorno en el que vivimos?

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Presentación del tema de la narración de actividades y eventos relevantes (20 minutos)



    • Explicar el concepto de narración y la relación con las actividades y eventos en la familia, escuela y comunidad.

    • Presentar ejemplos de narraciones de eventos relevantes.

    • Facilitar una discusión sobre las diferentes formas de organizar una narración.




Sesión 2: Narración de actividades y eventos en la escuela (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de narrar actividades y eventos relevantes que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Actividad de organización temporal y causal (15 minutos)



    • Presentar a los alumnos una serie de imágenes representativas de actividades y eventos en la escuela.

    • Pedir a los alumnos que ordenen las imágenes de manera temporal y causal.