Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a tratar: Problema de sequía en la comunidad, por eso debemos cuidar el agua.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.


• Explicación del problema de sequía en la comunidad y su relación con la importancia del cuidado del agua.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diferencia entre propiedades extensivas e intensivas.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo podemos identificar las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales de uso común? ¿Cómo podemos aprovechar estas propiedades en actividades humanas?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de los conceptos de propiedades extensivas e intensivas.


• Realización de una actividad experimental donde se mida el volumen y la masa de diferentes sustancias y materiales de uso común.


• Registro de resultados en una tabla y análisis de los mismos.


• Elaboración de conclusiones preliminares sobre las propiedades extensivas e intensivas identificadas.

Sesión 2:

• Repaso de las conclusiones preliminares de la sesión anterior.


• Realización de una actividad experimental donde se mida la densidad de diferentes sustancias y materiales de uso común.


• Registro de resultados en una tabla y análisis de los mismos.


• Comparación de los resultados obtenidos con las conclusiones preliminares y elaboración de conclusiones finales sobr