Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: DIVERSIDAD DE LENGUAJES ARTÍSTICOS EN LA RIQUEZA PLURICULTURAL DE MÉXICO Y DEL MUNDO

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Nivel: Secundaria 1º (alumnos de 12 a 13 años)
Tiempo: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Problemática a atender: Que aprendan a valorar su diversidad cultural de México.

Fase 1: Inicio

• Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión inicial:
  
  
  • Preguntas disparadoras: ¿Qué es la diversidad cultural? ¿Cómo se refleja en las manifestaciones artísticas? ¿Por qué es importante valorarla?
  
  
  • Debate y discusión en grupo sobre las respuestas.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al concepto de diversidad cultural de México y del mundo.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Análisis de las mismas y búsqueda de elementos comunes.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una pequeña presentación sobre una manifestación artística de su elección, resaltando los elementos de diversidad cultural presentes en ella.

Sesión 2:

• Explicación sobre el uso del cuerpo en las manifestaciones artísticas.


• Análisis de diferentes formas de expresión corporal en distintas culturas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una breve coreografía inspirada en una manifestación cultural de su elección, incorporando elementos de diversidad cultural presentes en ella.

Sesión 3:

• Introducción al uso del espacio en las manifestaciones ar