Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Nombre de la clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12 a 13 años)

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la supervivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de conocimiento sobre las características de los seres vivos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta motivadora: ¿Qué características crees que todos los seres vivos tienen en común?


• Registro de las respuestas de los alumnos en una pizarra o papelógrafo.


• Breve explicación del objetivo de la clase y su importancia para comprender el mundo que nos rodea y la diversidad de seres vivos.


• Presentación del problema de la falta de conocimiento sobre las características de los seres vivos y su relevancia en la educación integral.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Investigación guiada sobre las características comunes de los seres vivos.

  
  
  
  
  • Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.
  
  
  • Cada grupo recibirá una lista de preguntas relacionadas con las características de los seres vivos.
  
  
  • Los alumnos investigarán en libros de biología, enciclopedias u otras fuentes confiables para responder a las preguntas.
  
  
  • Los alumnos deberán tomar notas de sus investigaciones y compartir sus respuestas con el grupo.
  
  
  
  



• Actividad 2: Observación de