Educación Socioemocional / Tutoría

Raúl Aron Cervantes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemáticas a atender: Trabajo en equipo, drogas y violencia


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Actividad de calentamiento emocional: Los alumnos formarán un círculo y se les pedirá que compartan una emoción que estén sintiendo en ese momento.

  • Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.



  1. Desarrollo:



  • Actividad 1: Dinámica de trabajo en equipo. Los alumnos se organizarán en grupos y se les dará una serie de retos o problemas que deberán resolver en equipo. Se fomentará la comunicación, la colaboración y el respeto entre los miembros del grupo.

  • Actividad 2: Charla sobre drogas y violencia. Se proyectará un video corto o se presentarán imágenes relacionadas con estas problemáticas. A continuación, se abrirá un espacio de discusión en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones, dudas o experiencias relacionadas con el tema.

  • Actividad 3: Autoconocimiento. Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán reflexionar sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Podrán utilizar hojas de papel o trabajar en sus dispositivos electrónicos. Al finalizar, se les pedirá que compartan sus reflexiones con el grupo.



  1. Cierre:



  • Recapitulación de lo trabajado. Se realizará un breve resumen de los temas