Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

GOMEZ SANCHEZ MARIA
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden (1º de Secundaria)


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Objetivo (PDA): Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Que los alumnos identifiquen que los números son herramientas poderosas que usan todos los días. Desde contar sus dulces hasta calcular.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos y discutir la importancia de los números en su vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el concepto de números positivos y negativos, explicando su representación en la recta numérica.

  • Realizar ejemplos prácticos de situaciones en las que se utilizan los números negativos, como temperaturas bajo cero o deudas.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y ordenen números positivos y negativos en una recta numérica.

  • Reflexionar sobre la importancia de los números negativos y cómo se utilizan en la vida diaria.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los números positivos y negativos.

  • Plantear una situación problemática en la que se requiera el uso de números negativos, como calcular la altura de un submarino bajo el nivel del mar.


Desarrollo (30 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que se utilicen