Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Mónica Noemí Guzmán
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por prevención de accidentes y riesgos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una breve explicación sobre el tema, utilizando imágenes y ejemplos concretos.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen situaciones de riesgo en imágenes.

  • Promover una discusión sobre las consecuencias de no tomar medidas de prevención.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre lo aprendido.

  • Establecer el compromiso de colaborar en acciones de difusión para promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:



  • Observar la participación activa de los alumnos durante la discusión grupal.

  • Registrar si logran identificar situaciones de riesgo en las imágenes.



  1. Autoevaluación:



  • Solicitar a los alumnos que reflexionen y escriban una breve respuesta sobre cómo se sienten respecto a la importancia de la prevención de accidentes y riesgos.


Enfoque de Artes y experiencias estéticas:



  • Durante la sesión, utilizar imágenes y ejemplos visuales que sean atractivos y estéticamente agradables para captar la atención de los alumnos.

  • Fomentar la expresión artística a través de dibujos o creaciones visuales relacionadas con el tema.


Enfoque de Pensamiento crítico:



  • Promover la reflexión y el análisis de situaciones de riesg