El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: se tiene conocimiento de la identidad y el sentido de pertenencia, pero se necesita que personas de la comunidad participen en una entrevista.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


2. Motivación: se hará una breve actividad en la que los alumnos escribirán en una hoja las palabras en su lengua materna que consideren más significativas y las compartirán con el grupo.


3. Activación de conocimientos previos: se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresarán lo que saben acerca de la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Desarrollo:

1. Presentación del problema: se les explicará a los alumnos que necesitan realizar una entrevista a personas de la comunidad para profundizar en el tema y conocer diferentes perspectivas sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado.


2. Organización de equipos: se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les asignará un tema relacionado con el problema para que realicen la entrevista.


3. Planificación de la entrevista: los alumnos deberán planificar las preguntas que realizarán en la entrevista, considerando aspectos como la diversidad lingüística, el sentido de pertenencia y la identidad cultural.


4. Preparación de materiales: se les dará tiempo a los alumnos para que preparen los materiales necesarios para realizar la e