Aprendiendo a comunicarnos y respetar el turno de palabra

Karla Guerrero
Preescolar 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Aprendiendo a comunicarnos y respetar el turno de palabra


Objetivo (PDA): Esperar el turno al participar en una conversación con compañeros


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Problema a atender: Los alumnos no siguen las reglas ni las indicaciones que le da la docente y no esperan su turno para participar.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Importancia de la comunicación oral y el respeto al turno de palabra.

  • Dinámica de presentación: "Hablando en orden". Los alumnos se presentarán uno a uno respetando el turno de palabra.

  • Conversación grupal: Comentar situaciones en las que se sienten escuchados/as y en las que no se sienten escuchados/as.


Sesión 2:



  • Juego de roles: Simular una conversación en la que los alumnos practiquen esperar su turno para hablar.

  • Conversación grupal: Reflexión sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar su turno de palabra.


Sesión 3:



  • Actividad de vocabulario y comprensión: Los alumnos identificarán y expresarán sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando el lenguaje oral.

  • Conversación grupal: Comentaremos cómo nos sentimos al poder expresar nuestras necesidades y emociones.


Sesión 4:



  • Juego de roles: Simular situaciones en las que los alumnos deben esperar su turno para hablar y ser escuchados/as.

  • Conversación grupal: Reflexionaremos sobre cómo nos sentimos al esperar nuestro turno y ser escuchados/as.


Sesión 5:



  • Actividad de expresión creativa: Los alumnos crearán una historia o cuento en el que se destaque la importancia de la comunicación y el respeto al turno de palabra.