Figuras geométricas y sus características

Maria Cristina Mendoza
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán comprender el concepto de cuadriláteros y sus características básicas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta desencadenante: "¿Qué sabemos sobre las figuras geométricas?"

  2. Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.

  3. Presentar la definición de cuadrilátero y mostrar ejemplos de diferentes cuadriláteros.

  4. Discutir en grupo las características comunes de los cuadriláteros.

  5. Realizar una actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes cuadriláteros para que los identifiquen y describan sus características.

  6. Compartir en plenaria las respuestas de cada grupo y discutir sobre las similitudes y diferencias encontradas.


Sesión 2: Clasificación de cuadriláteros (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán clasificar cuadriláteros según sus lados y ángulos.


Actividades:



  1. Repasar las características de los cuadriláteros vistos en la sesión anterior.

  2. Presentar el concepto de clasificación de cuadriláteros según sus lados y ángulos.

  3. Mostrar diferentes ejemplos de cuadriláteros y pedir a los alumnos que los clasifiquen en grupos según sus características.

  4. Realizar una actividad práctica: Dar a cada alumno una hoja con diferentes cuadriláteros y pedirles que los clasifiquen individualmente.

  5. Compartir en plenaria las clasificaciones realizadas por los alumnos y discutir sobre los criterios utilizados.


Sesión 3: Construcción de cuadriláteros (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán construir cuadriláteros utilizando instrumentos geométricos.


Actividades:
1.