La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los pueblos de habla inglesa que los alumnos conocen.


• Presentar el problema de comprensión lectora relacionado con el tema y motivar a los alumnos a superarlo a través de la lectura y la escritura.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un pueblo de habla inglesa para investigar. Pueden ser países como Estados Unidos, Reino Unido, Australia, Canadá, entre otros.


• Proporcionar materiales de investigación, como libros, revistas, folletos y acceso a internet.


• Orientar a los alumnos a buscar información sobre los rasgos identitarios del pueblo asignado, como el acento, la grafía, la vestimenta, la comida, las tradiciones y las costumbres.


• Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación en inglés y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que elabore fichas informativas en inglés sobre el pueblo asignado, incluyendo los rasgos identitarios investigados.


• Invitar a los grupos a presentar sus fichas al resto de la clase, utilizando el inglés como medio de comunicación.


• Promover la participación de todos los alumnos, formulando preguntas y comentarios sobre las presentaciones.

Instrumento de evaluación forma