Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de operaciones cálculo mental.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: expresión de fracciones como decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones donde se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Plantear el problema de operaciones cálculo mental relacionado con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles diferentes ejemplos de fracciones y decimales para que los conviertan utilizando sus propias estrategias.


• Proporcionar material manipulativo como regletas decimales y fraccionarios para que los alumnos puedan relacionar visualmente las conversiones.


• Facilitar el acceso a recursos tecnológicos como calculadoras o dispositivos con acceso a internet para que los alumnos puedan utilizar herramientas digitales en su proceso de indagación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente al resto de la clase sus estrategias y resultados obtenidos en la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Resaltar la importancia de utilizar diversas estrategias y herramientas para realizar estas conversiones.


• Plantear algunas preguntas reflexivas que promuevan el pensamiento crítico y la conexión de los conceptos aprendidos con situaciones reales.

Sesión 2: