Cuidado de la salud personal y colectiva

Liliana Ortega
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de realizar actividades físicas y reconoce los beneficios para su salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Disfruta de realizar actividades físicas y reconoce los beneficios para su salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de cuidar su salud personal y colectiva.

  • Actividad práctica: realizar una actividad de higiene personal, como lavarse las manos correctamente.

  • Reflexión: preguntar a los alumnos cómo se sintieron después de realizar la actividad y qué beneficios creen que tiene para su salud.


Sesión 2:



  • Actividad práctica: realizar una actividad física, como saltar la cuerda o hacer carreras.

  • Reflexión: preguntar a los alumnos cómo se sintieron después de la actividad física y qué beneficios creen que tiene para su salud.

  • Conversar sobre la importancia de realizar actividad física regularmente.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: realizar una actividad de limpieza en el aula, como recoger los juguetes y ordenar los materiales.

  • Reflexión: preguntar a los alumnos cómo se sintieron después de la actividad de limpieza y qué beneficios creen que tiene para su salud y el cuidado del ambiente.


Sesión 4:



  • Actividad interdisciplinaria: realizar una actividad artística relacionada con el tema del cuidado de la salud, como dibujar y colorear el cuerpo humano.

  • Conversar sobre las partes del cuerpo y su función en el funcionamiento de los sistemas del cuerpo.


Sesión 5:



  • Actividad práctica: realizar una actividad física al aire libre, como jugar a la pelota en el patio.

  • Reflexión final: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre el cui