Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicación de la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Planteamiento del problema: la falta de comprensión lectora en el estudio de los mitos fundacionales.


• Motivación: proyección de un video corto sobre mitos fundacionales de distintas culturas antiguas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Formación de equipos de trabajo.


• Actividad 2: Investigación en línea sobre diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos. Cada equipo deberá elegir un mito distinto para estudiar.


• Actividad 3: Debate en grupo sobre la importancia y las características de los mitos fundacionales.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentación de los mitos fundacionales elegidos por cada equipo.


• Actividad 2: Comparación y análisis de los mitos fundacionales estudiados en relación con los valores y creencias de cada cultura.


• Actividad 3: Elaboración de un resumen escrito de los hallazgos.


• Actividad 4: Debate en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los mitos fundacionales estudiados.

Sesión 3:

• Actividad 1: Lectura de un mito fundacional de un pueblo antiguo desconocido para los alumnos.


• Actividad 2: Realización de un ejercicio de comprensión lectora sobre el mito leído. Los al