Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel educativo: Primaria 1º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problema a atender: Los estudiantes no reconocen algunas palabras que coinciden con la primera letra de su nombre, falta de apropiación al escribir su nombre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de la escritura de nombres en la lengua materna y su importancia en la identidad personal y cultural.


• Diálogo intercultural: Invitar a los estudiantes a compartir y hablar sobre la importancia de sus nombres y cómo se escriben en sus respectivas culturas.


• Actividad de reconocimiento: Proporcionar a cada estudiante tarjetas con sus nombres escritos correctamente y pedirles que las identifiquen.


• Actividad de comparación: Pedir a los estudiantes que se agrupen por sus nombres y comparen las similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexión e intercambio: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de nombres y cómo esto enriquece nuestra cultura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los nombres y su escritura correcta.


• Actividad de escritura: Solicitar a los estudiantes que escriban sus nombres en un papel, prestando especial atención a la primera letra y