Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Ignoramos las manifestaciones artísticas de las comunidades indígenas y afromexicanas, así como las semejanzas encontradas en las expresiones culturales.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del cómic o manga, que incluya criterios como el uso del lenguaje inglés, la creatividad en la representación de situaciones interculturales y la reflexión sobre la importancia de la interculturalidad.


2. Observación directa durante la exposición de los cómics o mangas, tomando en cuenta la participación activa del alumno en la socialización de su trabajo y la calidad de las respuestas que dé a los comentarios o preguntas que se le hagan.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés en favor de la interculturalidad.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es la interculturalidad? ¿Cómo se manifiesta en las expresiones culturales y artísticas? ¿Cuáles son las comunidades indígenas y afromexicanas de nuestro país?

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas de comunidades indígenas y afromexicanas.


• Actividad de investigación en grupos: buscar información sobre alguna manifestación cultural o artística específica de una comunidad indígena o afromexicana.


• Puesta en c