Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

DIANA ORTA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de lectura, escritura y pensamiento lógico matemático.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario donde reflexionarán sobre su propia forma de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo esto afecta su bienestar personal y social.



  2. Observación participante: El docente observará la participación activa de los alumnos durante las actividades y su capacidad para tomar decisiones considerando diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase.

  • Se realizará una breve dinámica de presentación, donde los alumnos compartirán sus nombres, intereses y una característica que los define.


Desarrollo (30 minutos):



  • El docente proyectará una presentación o video sobre la importancia de aceptar y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Se formarán grupos de trabajo y se les asignará una situación ficticia donde tendrán que tomar decisiones considerando las diferentes perspectivas de los personajes.

  • Al finalizar, cada grupo compartirá